Project Kasteel voor Bewustwording
Het project vond plaats bij het Kasteel voor Bewustwording, een plek die door de eigenaren wordt gebruikt voor retraites en bewustzijnsprojecten. Die verwelkomden het Nimeto-team met open armen: hun bijdrage betekende een flinke stap in het noodzakelijke onderhoud van het eeuwenoude gebouw. De eerstejaars studenten voerden het meeste werk uit, onder begeleiding van derdejaars Maaike, Riley en Robin. “Wij waren verantwoordelijk voor de planning, begeleiding en verdeling van de taken”, vertelt Robin. “Dat maakte het erg leerzaam.”
Riley vult aan: “Voor ons was dit project onderdeel van de opleiding, maar het was ook belangrijk voor de restauratie van het kasteel. Dat maakte ons werk meer dan een oefening, we droegen echt ergens aan bij.” En dat was flink aanpoten. De 64 houten luiken, elk zo’n 2 meter hoog, zaten vol houtrot. “We hebben ze allemaal van de gevel gehaald, gerestaureerd, geschilderd en weer teruggeplaatst”, zegt Maaike. “In de volle zon. Pittig, maar absoluut de moeite waard.”
“De band die je opbouwt met de eerstejaars als je samen zo’n project doet, is geweldig. Je maakt echt iets mee met elkaar.”
Werken met Repair Care
Om de houtreparaties goed aan te pakken, kregen de studenten voor de start van het project een workshop op school, gegeven door Wouter van Repair Care. “In deze workshop leerden de studenten hoe je de producten, bijvoorbeeld de 4- en 16-uurs reparatiepasta’s, goed gebruikt”, aldus Wynand. De leerlingen kregen kitspuiten, mengplateaus en reparatiepasta’s van Repair Care mee naar Frankrijk, waar ze de kennis direct in de praktijk brachten.
“Bij dit soort grote restauraties is de verwerkingstijd belangrijk”, legt Robin uit. “We gebruikten daarom ook de 16-uurs pasta, zodat we genoeg tijd hadden voor de vele panelen. Die waren vaak zo aangetast dat er veel reparatiemiddel nodig was.” Maaike voegt toe: “Voor ons was dit niet de eerste ervaring met Repair Care. Bij eerdere projecten en stages werkten we ook al met de producten. Dan merk je het verschil: je weet wat je kunt verwachten, en je werkt met materiaal waarop je kunt vertrouwen.”
“Het combineren van coördineren en zelf meewerken vond ik heel waardevol. Je leert plannen én schakelen tegelijk.”
Samen leren, samen werken
De combinatie van samenwerken en leren in een realistische setting was in meerdere opzichten een waardevolle ervaring voor de studenten. “Je bent 2 weken constant samen, dan ben je echt op elkaar aangewezen en leer je elkaar goed kennen”, vertelt Riley. “Dat werkt door als je elkaar daarna weer op school ziet.” Maaike vult aan: “Je leert niet alleen over houtreparatie, maar ook over samenwerken, begeleiden en verantwoordelijkheid nemen.”
Voor Wynand is het project het bewijs dat praktijkonderwijs essentieel is. “Zulke projecten betekenen keihard werken, in de volle zon, met de druk van echte deadlines. Als ik dan zie hoe deze studenten zich inzetten, hoe ze groeien, dan ben ik zó trots. Dat is het mooiste wat ze me kunnen geven.” En dat Repair Care dit mede mogelijk maakte? “Fantastisch. Die samenwerking maakt dat we studenten nu al kennis kunnen laten maken met professioneel materiaal. Ze leren wat kwaliteit is, en hoe het er in de praktijk aan toegaat. Dat is goud waard.”
“Wat wij leerden van dit project nemen we mee in ons vak, maar het voelt ook goed dat we iets moois hebben achtergelaten voor anderen.”
